แม้ว่าการสะกดคำมักถูกใช้และสอนในโรงเรียน แต่ได้เริ่มละทิ้งหลักสูตรของโรงเรียนแล้ว ดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากที่จะทำให้แน่ใจว่าลูกของคุณเรียนรู้การสะกดคำจากครูของพวกเขา การเล่นหางมักจะสอนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และสามารถช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะยนต์ปรับและเขียนได้อย่างรวดเร็ว แต่เมื่อลูกของคุณไม่ได้เรียนการสะกดคำในโรงเรียน คุณจะทำอย่างไร? สอนด้วยตัวเองแน่นอน!
ขั้นตอน
ขั้นตอนที่ 1. เริ่มต้นจากพื้นฐาน
เมื่อลูกของคุณอยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หรือ 4 หรือแสดงความปรารถนาที่จะเรียนรู้การสะกดคำ ให้พวกเขาเริ่มเรียนรู้ ควรมีแผ่นงานที่แสดงตัวอักษรทุกตัวเป็นตัวสะกด ตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็ก และเริ่มอ่านเพราะตัวสะกดนั้นอ่านยากในตอนแรก
คุณสามารถเริ่มให้ลูกของคุณเขียนตัวสะกดได้ ถ้าคุณต้องการ แต่ถ้าพวกเขาเริ่มอ่านมันก่อน คุณจะสามารถแสดงให้พวกเขาเห็นตัวอย่างว่าโดยทั่วไปแล้วการสะกดคำนั้นมีลักษณะอย่างไร มันเชื่อมโยงกันอย่างไร และตัวอักษรใดคืออะไร
ขั้นตอนที่ 2 ให้บุตรหลานของคุณเริ่มเขียน
เมื่อลูกของคุณสามารถอ่านการเขียนตัวสะกดได้ ให้พวกเขาเริ่มฝึกเขียนมัน เริ่มต้นด้วยสิ่งต่าง ๆ เช่น แบบฝึกหัดที่ใช้ตัวสะกดที่แสดงวิธีการเขียนจดหมาย และตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขาใช้ทั้งตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็ก
- เป็นการดีที่สุดที่จะให้พวกเขาลองเขียนจดหมายทั้งหมด แล้วดูว่าตัวอักษรใดยากสำหรับพวกเขา ถามลูกของคุณว่าตัวอักษรไหนที่เขียนยากที่สุด แล้วช่วยพวกเขาฝึกฝน
- พึงระวังว่าลูกของคุณอาจหาวิธีอื่นในการเขียนจดหมาย เช่น การเขียน F ตัวพิมพ์เล็ก ดังนั้นวงล่างจะอยู่ทางซ้ายของบรรทัด อย่าตำหนิพวกเขาในเรื่องนี้ ตราบใดที่คุณยังบอกได้ว่าจดหมายคืออะไร ก็ไม่จำเป็นต้องแก้ไข
ขั้นตอนที่ 3 ให้ลูกของคุณเริ่มเขียนประโยค
เมื่อเขียนประโยค ลูกของคุณจะได้เรียนรู้วิธีเชื่อมต่อตัวอักษร สอนลูกของคุณถึงวิธีเชื่อมต่อตัวอักษร และตัวอักษรใดที่ไม่สามารถเชื่อมต่อกับตัวอักษรอื่นได้
- ประโยคที่ดี เมื่อลูกของคุณคุ้นเคยกับการเล่นหาง จะเป็น "สุนัขจิ้งจอกสีน้ำตาลเร็วกระโดดข้ามสุนัขขี้เกียจ" ประกอบด้วยตัวอักษรทั้งหมด ทำให้เด็กสามารถลองเชื่อมต่อตัวอักษรทั้งหมดได้
- คุณยังสามารถเริ่มด้วยประโยคง่ายๆ เช่น การแนะนำตัวโดยใช้ตัวสะกด
- โปรดทราบว่าพวกเขาควรมีโอกาสใช้ทั้งตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็ก เพื่อที่พวกเขาจะได้เรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงตัวอักษรทั้งหมด หรือตัวอักษรใดโดยทั่วไปจะไม่เชื่อมต่อกัน
ขั้นตอนที่ 4 ลองฝึกกับลูกของคุณ
หากลูกของคุณมีปัญหาในการเรียนรู้การสะกดคำ ให้เขียนด้วยตัวเองเพื่อให้พวกเขาเห็นว่าคุณทำอย่างไร ใครจะรู้ - บางทีคุณอาจไม่ได้ฝึกฝนเช่นกัน!
ขั้นตอนที่ 5. อย่าอารมณ์เสียหากพวกเขาไม่เล่นตาม
ถ้าลูกของคุณไม่ต้องการเรียนรู้ตัวสะกดก็อย่าบังคับเขา คุณสามารถบอกพวกเขาว่ามันเป็นทักษะที่มีประโยชน์ แต่ถ้าพวกเขาไม่ต้องการเรียนรู้ตัวสะกดอย่าโกรธพวกเขาและอย่าทำให้พวกเขาเรียนรู้มันอยู่ดี
- ลูกของคุณอาจเรียนรู้การสะกดคำ แต่รู้สึกว่าการเขียนด้วยการพิมพ์มีประสิทธิภาพมากกว่า ไม่เป็นไร. เด็กหลายคนเขียนเป็นภาพพิมพ์ในขณะนี้ และเป็นเรื่องปกติที่นักเรียนบางคนจะเขียนบางส่วนในรูปแบบตัวสะกดและบางส่วนในการพิมพ์ หรือเขียนในแบบผสมตัวสะกด
- พึงระลึกไว้เสมอว่าลูกของคุณอาจไม่ต้องการเรียนรู้การสะกดคำในตอนนี้ หากพวกเขาบอกคุณว่าพวกเขาไม่ต้องการเรียนรู้การสะกดคำ พวกเขาก็อาจไม่ต้องการเรียนรู้ในช่วงเวลานี้ของชีวิตไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใดก็ตาม เด็กหลายคนอาจดื้อรั้นในการเรียนรู้ เปิดตัวเลือกไว้สำหรับพวกเขาและให้พวกเขามาหาคุณหากพวกเขาต้องการเรียนรู้
