เด็ก ๆ ต้องการแกล้งป่วยเป็นระยะ ๆ และส่วนใหญ่ไม่มีกลวิธีที่ซับซ้อนของ Ferris Bueller เด็กบางคนแกล้งป่วยเพราะเบื่อหรือดิ้นรนกับการบ้าน เด็กบางคนแกล้งป่วยเพราะถูกรังแก และบางครั้ง เด็ก ๆ ก็ต้องการพักผ่อน การหักล้างการเรียกร้องของใครบางคนเกี่ยวกับความเจ็บป่วยไม่ใช่วิทยาศาสตร์ที่แน่นอน แต่ด้านล่างนี้เป็นคำแนะนำบางส่วนหากคุณสงสัยว่าบุตรหลานของคุณกำลังแกล้งทำ
ขั้นตอน
ส่วนที่ 1 จาก 4: การตรวจสอบอาการ
ขั้นตอนที่ 1. ถามว่าเด็กมีอาการอย่างไร
เด็กที่อธิบายอาการคลุมเครือที่เคลื่อนจากส่วนของร่างกายหนึ่งไปยังอีกส่วนหนึ่งโดยไม่ใช้ดุลยพินิจมักจะแกล้งทำเป็น
- ในทางกลับกัน หากอาการของโรคนั้นเป็นรูปธรรมและมักจะไปพร้อมกัน เช่น น้ำมูกไหล เจ็บคอ หรือปวดท้องและท้องร่วง นั่นก็ไม่ใช่สัญญาณสีแดง
- ถามลูกของคุณสองครั้งสำหรับอาการของพวกเขา หากพวกเขาเปลี่ยนการร้องเรียนเป็นครั้งที่สอง เป็นไปได้มากว่าพวกเขาจะแกล้งทำเป็นและลืมอาการที่เกิดขึ้นในครั้งแรก
ขั้นตอนที่ 2 ตรวจสอบอุณหภูมิของพวกเขา
อย่าออกจากห้องหลังจากมอบเทอร์โมมิเตอร์ให้ลูกของคุณ เด็กหลายคนออกจากโรงเรียนโดยเปิดเทอร์โมมิเตอร์โดยใช้ก๊อกร้อนหรือถือไว้บนหลอดไฟร้อน
ใช้อุณหภูมิของพวกเขาเป็นครั้งที่สองในไม่กี่นาทีต่อมา เป็นเรื่องยากมากที่จะรักษาไข้ปลอมไว้ได้เมื่อพวกเขาใช้ผ้าขนหนูร้อนหรือดื่มเครื่องดื่มอุ่นๆ
ขั้นตอนที่ 3 ฟังเสียงอาเจียนและตรวจหากลิ่นอาเจียน
ถ้าลูกของคุณบอกว่าพวกเขาอ้วก คุณอาจจะได้ยินและเห็นมันได้
ขั้นตอนที่ 4. มองหาผิวที่ชื้น
ลูกของคุณดูซีดและชื้นหรือไม่? ผิวชื้นเกิดจากหลายปัจจัย เช่น อาการแพ้ อาการปวดอย่างรุนแรง ความวิตกกังวล ภาวะขาดน้ำ และโรคปอดบวม
ขั้นตอนที่ 5. ถามว่าคุณสามารถสัมผัสท้องของพวกเขาได้หรือไม่
บางครั้งเด็กบ่นว่าปวดท้อง หากพวกเขาไม่ยอมให้คุณสัมผัสท้องและปฏิเสธที่จะกินหรือดื่ม แสดงว่าพวกเขาอาจปวดท้อง
อาการปวดท้องอาจเกิดจากอาการท้องผูก การติดเชื้อไวรัส และในบางครั้งอาจมีอาการรุนแรงกว่านั้น โทรหาแพทย์หากบุตรของท่านปวดท้องเป็นเวลานาน
ขั้นตอนที่ 6 ตรวจสอบดวงตาของพวกเขา
หากดวงตาของเด็กมีสีแดง ชมพู หรือน้ำตาไหล ให้ถามพวกเขาว่าตาของพวกเขารบกวนพวกเขาหรือไม่ แม้ว่าอาจเป็นอาการแพ้ได้ แต่ถ้าดูแข็งกระด้างก็อาจเป็นตาสีชมพู
หากบุตรของท่านมีตาสีชมพู ให้พาไปพบแพทย์ การติดเชื้อไวรัสนี้สามารถติดต่อได้มาก
ส่วนที่ 2 จาก 4: การสังเกตระดับพลังงาน
ขั้นตอนที่ 1. แนะนำให้ไปพบแพทย์หรือทานยา
แม้แต่เด็กที่ไม่ชอบหมอหรือยาก็ยอมทำทุกอย่างเพื่อให้รู้สึกดีขึ้น หากลูกของคุณปฏิเสธการดูแล อาจเป็นเพราะพวกเขาไม่ต้องการมัน!
ขั้นตอนที่ 2 สังเกตว่าบุตรหลานของคุณรู้สึกตื่นเต้นที่จะอยู่บ้านหรือไม่
หากพวกเขาเปลี่ยนจากตาเหล่ไปเป็นตาสว่าง พวกเขาอาจมองหาวันที่จะไล่ตาม "อาเธอร์"
งดการพูดถึงการบ้าน หากพวกเขาส่งเสียงร้องด้วยความยินดีเมื่อคิดว่าไม่ต้องทำอะไรในวันนี้ นี่อาจเป็นสัญญาณว่าพวกเขากำลังพยายามหลีกเลี่ยงบางสิ่ง
ขั้นตอนที่ 3 จำกัดกิจกรรมของบุตรหลาน
อย่าจูงใจให้อยู่บ้าน หากการป่วยอยู่บ้านหมายถึงการเลี้ยงพิเศษและการดูทีวีทั้งวัน พวกเขาก็จะไม่รังเกียจที่โรงเรียนจะล้าหลัง
วันที่ป่วยมีไว้สำหรับพักผ่อนและพักฟื้น ซึ่งอาจรวมถึงการดูโทรทัศน์เพื่อสร้างความบันเทิงให้ตัวเองในระหว่างกระบวนการ อย่างไรก็ตาม หากลูกของคุณตื่นตัวมากขณะดูทีวี แทนที่จะนอนบนโซฟาและเหล่ตาพัก พวกเขาอาจมีแรงจูงใจอีกอย่างหนึ่ง
ขั้นตอนที่ 4 สังเกตว่าพวกมันมีพลังงานเพิ่มขึ้นในตอนกลางวันหรือไม่
คุณบอกว่าพวกเขาสามารถอยู่บ้านได้ และหลังจากนอนหลับเพิ่มขึ้นยี่สิบนาที พวกเขาก็เล่นกับเลโก้และวิ่งไปรอบๆ พวกเขาอาจหลอกคุณครั้งหนึ่ง แต่จะไม่หลอกคุณอีก
ส่วนที่ 3 ของ 4: การซักถามข้อมูลเกี่ยวกับวันโรงเรียน
ขั้นตอนที่ 1. ถามลูกของคุณว่าวันนี้จะเกิดอะไรขึ้นในโรงเรียน
จดบันทึกหากบุตรหลานของคุณป่วยโดยสะดวกในวันที่ทำการทดสอบรัฐธรรมนูญของสหรัฐอเมริกา หากพวกเขาไม่ได้เรียนเพียงพอ พวกเขาอาจจะพยายามเพิ่มวันเพื่อยัดเยียด
- หากพวกเขากังวลอย่างมากเกี่ยวกับการนำเสนอหรือการทดสอบ พวกเขาอาจรู้สึกไม่สบายทางร่างกายจริงๆ ช่วยให้พวกเขาระบุสิ่งที่พวกเขาประหม่าและระดมความคิดแก้ปัญหากับพวกเขา
- เด็กที่อายุน้อยกว่าไม่มีความตระหนักในตนเองที่จะพูดว่า “วันนี้ฉันรู้สึกวิตกกังวล” บอกพวกเขาว่าเป็นเรื่องปกติที่จะรู้สึกกลัว และดูว่าคุณสามารถช่วยพวกเขาผ่านความกลัวได้หรือไม่
ขั้นตอนที่ 2 ดูว่าบุตรหลานของคุณเข้ากับครูได้หรือไม่
เด็กบางคนไม่คลิกกับครูของพวกเขาจริงๆ หากลูกของคุณแกล้งป่วยเพื่อหลีกเลี่ยงครู สิ่งนี้อาจกลายเป็นรูปแบบได้
- หากเป็นกรณีนี้ คุณจะต้องพูดคุยกับครูของบุตรหลานโดยตรงเพื่อแก้ไขปัญหา
- ค้นหาว่านักเรียนคนอื่นกำลังมีปัญหากับครูคนนี้หรือไม่ หากไม่เป็นเช่นนั้น อาจเป็นลักษณะการเรียนรู้หรือบุคลิกภาพของบุตรหลานโดยเฉพาะ
ขั้นตอนที่ 3 ค้นหาว่าลูกของคุณถูกรังแกหรือไม่
ประมาณ 30 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6-10 ได้รับผลกระทบจากการกลั่นแกล้ง เป็นที่เข้าใจกันว่าผู้ที่ได้รับผลกระทบจากโรคนี้อาจเลือกที่จะแกล้งป่วยเพื่อเลี่ยงการเยาะเย้ย
ขั้นตอนที่ 4 พิจารณาเงื่อนไขที่ไม่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นรูปแบบหรือไม่
เด็กที่มีอาการอย่างเช่น ความบกพร่องทางการเรียนรู้ สมาธิสั้น ออทิสติก และโรคทางจิต อาจมีปัญหาในโรงเรียน เนื่องจากโรงเรียนกลายเป็นเรื่องเครียดสำหรับพวกเขา พวกเขาจึงอาจแกล้งป่วยเพื่อพยายามหนี ปัญหาทั่วไปที่อาจทำให้เกิดปัญหาในโรงเรียน ได้แก่:
- โรคสมาธิสั้น (ADHD) อาจทำให้เกิดการไม่ใส่ใจ สมาธิสั้น และความหุนหันพลันแล่นได้ เด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นอาจไม่เป็นระเบียบหรือหลงลืม พยายามนั่งนิ่งหรือฟังครู พูดโพล่งออกมา หรือประพฤติตัวไม่เหมาะสมในสังคม พวกเขาอาจประสบปัญหาบ่อยครั้ง ได้เกรดไม่ดี หรือถูกเพื่อนล้อเลียน
- โรควิตกกังวล อาจทำให้เสียสมาธิในการเรียนได้ (เพราะว่าเด็กกังวลมาก) และอาจส่งผลให้มีอาการทางร่างกาย เช่น ปวดหัว ปวดท้อง หรืออาเจียน โรควิตกกังวลบางอย่าง เช่น OCD หรือความวิตกกังวลทางสังคม อาจส่งผลให้เกิดความประหม่าและกลัวการกลั่นแกล้ง
- ออทิสติก อาจทำให้เกิดปัญหากับการประมวลผลภาษา ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ความจำเป็นในการทำกิจวัตรและความคุ้นเคย ปัญหาการทำงานของผู้บริหาร ปัญหาการเคลื่อนไหว และปัญหาการประมวลผลทางประสาทสัมผัส เด็กออทิสติกอาจระวังหรือไม่ชอบโรงเรียนเพราะความล้นหลาม ความสับสนทางสังคม ปัญหาในการทำงาน และความไม่สม่ำเสมอในตารางประจำวัน
- ความบกพร่องทางการเรียนรู้ อาจทำให้เกิดปัญหากับวิชาหนึ่งหรือหลายวิชาในโรงเรียน เด็กที่กำลังต่อสู้กับโรค dyslexia, dyscalculia หรือ dysgraphia อาจรู้สึกอับอายและไม่ต้องการที่จะปล่อยให้พวกเขากำลังดิ้นรนและมีความวิตกกังวลเกี่ยวกับงานที่เกี่ยวข้องกับเรื่อง
- ภาวะสุขภาพจิต เช่น โรคซึมเศร้าหรือโรคอารมณ์สองขั้ว อาจทำให้ไม่ใส่ใจ ระดับพลังงานไม่คงที่ และขาดความสนใจในกิจกรรมที่เคยชอบมาก่อน พวกเขาอาจมีอาการทางร่างกายเช่นปวดหัวหรือปวดท้อง
- ความบกพร่องทางการเรียนรู้อวัจนภาษา อาจทำให้เกิดปัญหากับหน้าที่ของผู้บริหาร ทักษะทางอวัจนภาษา ทักษะทางสังคม การควบคุมการเคลื่อนไหว และการพูดเกินจริง เด็กที่มี NVLD มักจะมีปัญหามากกว่าในช่วงมัธยมต้นและมัธยมปลาย แต่อาจมองข้ามปัญหาไปเนื่องจากความสามารถทางวาจาและความจำที่แข็งแกร่ง
- ความผิดปกติของการประมวลผลทางประสาทสัมผัส อาจทำให้ไม่ชอบโรงเรียน เด็กอาจได้รับข้อมูลทางประสาทสัมผัสที่หนักหน่วงหรือเจ็บปวด หรือมีปัญหากับพฤติกรรมการค้นหาทางประสาทสัมผัส (เช่น ฉีกกระดาษหรือจงใจวิ่งชนกำแพง)
- การบาดเจ็บ อาจทำให้เกิดปัญหาในการโฟกัส ความตื่นตัวมากเกินไป บุคลิกภาพเปลี่ยนแปลง และอาการทางร่างกาย เช่น ปวดหัวหรือปวดท้อง เด็กที่บอบช้ำทางจิตใจอาจต่อต้านการไปโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเหตุการณ์ที่ทำให้บอบช้ำเกิดขึ้นที่โรงเรียน
ส่วนที่ 4 จาก 4: ตัดสินใจว่าจะให้ลูกอยู่บ้านหรือไม่
ขั้นตอนที่ 1 พิจารณาว่าสิ่งนี้กำลังกลายเป็นรูปแบบหรือไม่
หากดูเหมือนว่าทุกวันอังคารและวันพฤหัสบดีที่ยิมน้อย ซามูเอลจะล้มลงด้วยตะคริวที่ขาไม่ชัดเจน ก็น่าจะส่งเขาไปโรงเรียนได้
- ถ้าคุณบอกไม่ได้จริงๆ และมันไม่ใช่แบบแผน ให้ทำตามสัญชาตญาณของคุณ ถ้าลูกของคุณป่วยจริงๆ โรงเรียนจะส่งพวกเขากลับบ้านอยู่ดี
- หากคุณสังเกตเห็นว่าลูกของคุณป่วยบ่อยแต่ไม่เคยป่วยในช่วงสุดสัปดาห์ ให้ใส่ใจมากขึ้นในครั้งต่อไปที่พวกเขาอ้างว่าป่วย
ขั้นตอนที่ 2 ให้พวกเขากลับบ้านจากโรงเรียนหากพวกเขามีอาการที่จับต้องได้
คุณไม่ควรส่งบุตรหลานของคุณไปโรงเรียนหากมีอุณหภูมิสูงกว่า 100.4 องศาฟาเรนไฮต์ อาเจียน ท้องร่วง ปวดอย่างต่อเนื่อง หรือมีอาการไอเปียกและรุนแรง
สิ่งนี้ไม่เพียงเพื่อสุขภาพของลูกคุณเท่านั้น แต่เพื่อสุขภาพของครูและเพื่อนร่วมชั้นด้วย
ขั้นตอนที่ 3 รับรู้ว่าทุกคนต้องการการพักผ่อนในบางครั้ง
เป็นเรื่องยากที่จะเชื่อว่าเด็ก ๆ จะเครียด แต่พวกเขาทำ! บางครั้งวันหยุดสุดสัปดาห์ก็ไม่เพียงพอสำหรับพวกเขาที่จะตามทัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาต้องแบกรับภาระกับโครงการต่างๆ
- อาการที่ไม่สามารถอธิบายได้อาจเป็นสัญญาณของอย่างอื่น ความวิตกกังวล ความซึมเศร้า หรือปัญหาอื่นๆ บางครั้งสามารถแสดงออกทางกายได้
- บางครั้งก็เป็นการดีที่สุดที่จะปล่อยพวกเขาออกไป แม้ว่าคุณจะรู้ว่าพวกเขากำลังแกล้งทำเป็น อาจมีบางอย่างเกิดขึ้นที่ทำให้พวกเขากลัวการไปโรงเรียนจริงๆ เช่น ปัญหาเรื่องมิตรภาพหรือการกลั่นแกล้ง
เคล็ดลับ
- อยู่ในห้องเดียวกันกับลูกของคุณเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาป่วยจริงๆ
- ตรวจสอบบุตรหลานของคุณเสมอ คุณไม่มีทางรู้ว่าพวกเขากำลังวิ่งเล่น เล่นคอมพิวเตอร์ ฯลฯ
- หากลูกของคุณแกล้งทำอย่างนั้นจริงๆ ให้มองหาเบาะแส เช่น ผ้าเช็ดตัวสกปรกที่คุณไม่รู้ว่ามีคนใช้ หรือแก้วร้อน นี่เป็นเรื่องปกติมากสำหรับการแกล้งเป็นไข้
- หากลูกของคุณดูไม่ป่วยแต่ดูเศร้าและอยากอยู่บ้าน ให้คุยกับครูของลูกและถามว่ามีเหตุการณ์ใดที่เกี่ยวข้องกับการกลั่นแกล้งหรือไม่
- ลองอ่านบทความ "วิธีแกล้งป่วย" ต่างๆ ที่บุตรหลานของคุณอาจเคยไปเยี่ยมชม และคุณสามารถค้นหาความคล้ายคลึงกันได้